杭州7月24日电(童笑雨)日前，浙江省教育厅印发《浙江省义务教育课程实施办法(试行)》(下称“《实施办法》”)，提出控制作业总量，大幅压减考试次数。
《实施办法》提出，要加强幼儿园、小学、初中、高中各学段之间的课程衔接。尤其要注重幼小衔接，坚持零起点教学，将一年级第一学期设置为入学适应期。
在课程设置上，依据《实施办法》，学校可根据实施需要，灵活安排课时，继续探索长短课、大小课、跨年级、多学期等课时安排方式。同时，学校要加强学科之间的联系和整合，各门课程开展跨学科主题学习的课时原则上不少于10%。
在加强教学管理上，《实施办法》提出，学校要加强集体备课，深化选课走班制度，统筹实施作业管理，加强作业设计研究，合理控制作业总量，强化作业批改与反馈，利用大数据分析提升作业的针对性和有效性。
如何深化评价改革，是人们关注的内容。
《实施办法》中提到，要更新评价观念、创新评价方式方法、改进考试评价。其中，持续推进中考改革。加强义务教育学校考试管理，大幅压减考试次数，合理控制考试难度，淡化横向比较。
《实施办法》提出，各地要根据课程结构的调整及要求的变化，适时提高义务教育生均公用经费标准。各级教育行政部门要统筹使用好教育经费，支持义务教育课程改革，满足教师培训、课程实施、教学研究、用房建设、设备配置等需要，并向农村地区、薄弱地区倾斜。(完)
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